QUICK MENU
  • LOGIN
  • 한국어
  • English
  • 中文
  • SITEMAP
  • instagram
  • youtube

教材·教育内容

教材紹介

 

 
レベル 初級 1 初級 2 中級1 中級2 高級1 高級2
教材

高麗大学韓国語 1

「고려대 한국어 1」

高麗大学韓国語 2

「고려대 한국어 2」

高麗大学韓国語 3A, 3B

「고려대 한국어 3A, 3B」

面白い韓国語 4

「재미있는 한국어 4」

面白い韓国語 5

「재미있는 한국어 5」

面白い韓国語 6

「재미있는 한국어 6」

 

授業内容

3週間約4~5テーマを学習します。

授業の進度はクラスの学習水準によって異なります。

3週間約3~4テーマを学習します。

授業の進度はクラスの学習水準によって異なります。

 

 

テーマ別学習内相及びが活動紹介

 

初級 1
학습내용
テーマ テーマ名 語彙 文法
1 挨拶

∙国

∙職業

저는 [명사] 이에요/에요

2 日常生活Ⅰ

∙動作

∙物

을/를

-아요/어요/여요

3 日常生活Ⅱ

状態

∙学校
이/가
4 場所 ∙場所

에 가다

에서

지시 표현[이, 그, 저] 

5

買い物

∙店物

∙固有後数

∙漢字語数

이/가 있다/없다

6 1日の日課

∙時・分

∙時間

∙1日の日課

∙에

∙안

7 韓国生活

∙時間

∙期間

∙-았어요/었어요/였어요

∙-고

8 食べもの

∙食べもの

∙味

-(으)ㄹ래요

∙-(으)세요

9 休日

休み

∙休日活動
∙-(으)ㄹ 것이다
∙-고 싶다
10 天気と生活

季節

∙天気

∙季節の特徴・活動

∙-아서/어서/여서

初級 2
 
テーマ テーマ名 語彙 文法
1 自己紹介

∙職業

∙身上

∙-고 있다

∙-(으)ㄴ 후에

∙-(으)려고 하다

2 位置

∙位置

∙施設

∙利堂

∙에 있다

∙-아서/어서/여서

∙-(으)면 안 되다

3 余暇生活

∙余暇活動

∙頻度

∙-(으)러 가다

∙-(으)ㄹ 때

∙-는 것

4 健康

∙体

∙健康

∙-(으)면

∙-아도/어도/여도 되다

∙-(으)면 안 되다

5

好きなもの

∙特徴

∙-지만

∙-(으)면 좋겠다

∙-는/(으)ㄴ

6 家族

∙家族

∙尊敬

∙높임말

∙-아/어/여 주다/드리다

7 旅行

∙旅先

∙-아/어/여 보다

∙-(으)ㄴ

∙-네요

8 服買い物

∙服

∙色

∙-는/(으)ㄴ 것 같다

∙-(으)ㄹ게요

9 お祝いと慰労

∙気分·感情

∙お祝い事

∙慰みすること

∙-는데/(으)ㄴ데

∙-(으)ㄹ 것이다
10 鞍部

∙近況

∙関係

∙반말

∙-(으)ㄹ

 

 

中級 1
 
テーマ テーマ名 語彙 文法
1 初会

∙加入の契機

∙加入方法と活動

∙会員の身分

∙会の種類

∙에 대해서

∙-기 위해서, 을/를 위해서

∙-아도/어도/여도

∙-기

2

天気の変化

∙天気

∙天気と自然

∙-(으)로

∙-다가

∙-아/어/여 놓다/두다

3

新しい生活

∙住まい

∙食事の方法

∙食材と食べ物

∙간접화법

4

私の性向

∙性格と性向

∙心配・悩み

∙助言

∙-잖아요

∙-지 못하다

∙아무 -(이)나

∙-(으)ㄹ 정도

5

旅行の計画

∙旅行の種類

∙旅行の手はず

∙旅先の特徴

∙-게 하다

∙-줄 알다/모르다

∙-다면서요

∙-(으)ㄹ 텐데요

6

生活用品の購入

∙生活用品

∙製品の特徴

∙-게

∙-아/어/여 보이다

∙-던데요

∙ㅎ 불규칙

7

私に特別な

∙人間関係

∙出会いと別れ

∙好きな人の特徴

∙-아서/어서/여서 그런지

∙-나 보다, -(으)ㄴ가 보다

∙-거든요

∙-(으)ㄹ 겸

8

日常の変化

∙外的変化

∙変化の感じ

∙-만하다

∙-자마자

∙-(이)라도

9

困ること

∙困ること

∙故障

∙만에

∙-(으)ㄹ수록

∙-던

10

生活費の管理

∙収入と支出

∙生活費項目

∙消費習慣

∙-(으)려다가

∙-지 알다/모르다

∙-도록 하다

中級 2
 
テーマ テーマ名 語彙 文法
1 人物

∙軍隊

∙許諾/反対

∙-(으)며

∙-(으)나

∙-아/어/여

2 天気と生活

∙天気

∙天気表現

∙気候

∙-더니

∙-치고

∙-더라도

3 交換と払い戻し

∙製品の問題

∙交換不可理由

∙使役表現

∙-길래

∙-았더니/었더니/였더니

∙사동 표현

4 家事

∙家事 1, 2

∙修繕と修理

∙-(으)ㄹ 뿐만 아니라

∙-느라고 –는데

∙-는 둥 마는 둥

5

職場

∙会社と部署

∙業務 1, 2

∙-(으)ㅁ, -(으)ㄹ 것

∙-다고/-냐고/-자고/-(으)라고

했대요

∙-고 생각하다

6 言語と文化

∙身体にかかわる慣用表現

∙ことわざ 1, 2

∙-듯이

∙-듯하다

∙이중 부정

7 ストレス

∙ストレス表現

∙ストレス症状

∙ストレス解消方法

∙-에다가 –까지

∙-아/어/여 가다

∙-(으)ㄴ 척하다

8 思い出す

∙思い出す

∙ニックネーム

∙子供、生徒時の思い出す

∙무렵

∙-고는 하다

∙-는지/(으)ㄴ지

∙은/는커녕, -기는커녕

9 旅行

慮先ですること

∙旅行先の特色

∙旅行所感

∙-는/-(으)ㄴ 김에

∙-아/어/여 보니

∙-다시피

10 結婚

∙出会いと結婚

∙結婚準備

∙-지요

∙-는 데에

∙-(으)로

11 公演

∙公演 好評

∙公演 酷評

∙-아/어/여 오다

∙얼마나 –던지

∙-나 마나

12 教育

学校

∙現況陳述

∙増減傾向

∙-(으)려면

∙-(이)란 을/를 말하다

∙에 따르면

13 環境

環境と汚染

∙環境汚染の結果

∙環境汚染の対策

∙-(으)면서

∙-마저

∙-았더라면/었더라면/였더라면

14 災難と災害

自然災害

∙災害による被害

∙被害に対する心境と行動

∙-다니요

∙-(으)ㄴ 나머지

∙-자

15 パソコンとインターネット

自然災害

∙災害による被害

∙被害に対する心境と行動

∙-는/(으)ㄴ 대로

∙-든지 –든지

∙-기만 하면

高級 1
 
テーマ テーマ名 語彙 文法
1 奉仕する生活
∙助けが必要な人
∙助けが必要な場所
∙お助けの内容
∙寄付方法の変化

∙-야말로

∙다만, 제발, 설마

∙-다가도

2 健康な生活
∙身体器官
∙身体器官の機能
∙病気
∙栄養素と食品
∙健康リスク要因

∙-는 셈 치고

∙-므로

3 面接
∙志望動機
∙性格の長所短所
∙経歴や特技
∙今後の計画

∙-ㄴ 만큼

∙-되

4 スポーツ
∙スポーツ種目
∙スポーツ参加者
∙試合結果
∙試合方法
∙スポーツの長所

∙-락 –락 하다

∙-싶다

5

韓国の詩

 

∙-오

6 生活の中の科学
∙化学、物理、遺伝に関する基礎用語
∙物体の変化
∙-게 마련이다
∙-ㄹ까요
7 都会と人
∙住まい
∙都市の特徴
∙都市描写
∙住みよい都市の条件
∙-다가 보면
∙-는 한
∙-이자
8 経済生活
∙生活費の種類
∙輸入管理方法
∙経済観念
∙経済指標
∙-리라
∙A라든가 B 같은 C
9 世界と私
∙世界地域区分
∙宗教
∙人種
∙文物の発生と語源
∙-다고 치다
∙-고서야
10 韓国の歴史

∙国家と王朝

∙歴史的人物
∙文化的特徴
∙덕분에/탓에
∙-로써

 

 

高級 2
 
テーマ テーマ名 語彙 文法
1 人生
∙人生の諸時期
∙人生の屈曲
∙人生観
∙自己啓発及び進路探索
∙-기로서니
∙-야
2 韓国人の意識構造
∙韓国人の性向
∙韓国人の意識
∙問題点発生
∙-ㄹ 대로
∙-랴 -랴
3 韓国と北朝鮮 ∙韓国と北朝鮮の違い
∙分断の過程
∙分断の弊害
∙統一のための先決課題
∙-하게’체
∙-리라고는
4 教育問題 ∙教育問題
∙教育の目標と結果
∙望ましい教育の方向
∙教育に対する格言や諺
∙-니 -니
∙-건마는

5

韓国の小説

 

 

6
民主化と産業化
∙産業の種類
∙経済上化の変化
∙経済的事件
∙政治的事件
∙-ㅁ에도 불구하고
∙-ㄹ 바에야
7 発明と発見
∙発明と発見の意義
∙発明と発見に対する評価
∙発明と発見による未来社会に対する展望
∙-ㄴ들
∙-ㄹ래야
8 大衆文化
∙大衆文化に対する大衆の反応
∙大衆文化の特性
∙大衆文化の機能
∙大衆文化のメッセージの伝達方式
∙-거니와
∙-냐 -냐
9 変化する社会
∙家族の形態
∙家族の形態が多様化した原因
∙少子化の原因とそれによる問題
∙高齢化社会の特徴と対策
∙-다손 치더라도
∙-ㄹ 리 만무하다
10 世界文化遺産
∙文化遺産の種類
∙文化遺産の状態
∙文化遺産を形成した背景
∙文化遺産の特徴と趣き
∙文化遺産の価値
∙-고도
∙-도록