教材·教育内容
教材紹介
レベル | 初級 1 | 初級 2 | 中級1 | 中級2 | 高級1 | 高級2 |
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教材 |
高麗大学韓国語 1 「고려대 한국어 1」 |
高麗大学韓国語 2 「고려대 한국어 2」 |
高麗大学韓国語 3A, 3B 「고려대 한국어 3A, 3B」 |
面白い韓国語 4 「재미있는 한국어 4」 |
面白い韓国語 5 「재미있는 한국어 5」 |
面白い韓国語 6 「재미있는 한국어 6」 |
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授業内容 |
3週間約4~5テーマを学習します。 授業の進度はクラスの学習水準によって異なります。 |
3週間約3~4テーマを学習します。 授業の進度はクラスの学習水準によって異なります。 |
テーマ別学習内相及びが活動紹介
初級 1
テーマ | テーマ名 | 語彙 | 文法 |
---|---|---|---|
1 | 挨拶 |
∙国 ∙職業 |
∙저는 [명사] 이에요/에요 |
2 | 日常生活Ⅰ |
∙動作 ∙物 |
∙을/를 ∙-아요/어요/여요 |
3 | 日常生活Ⅱ |
∙状態 ∙学校 |
∙이/가 |
4 | 場所 | ∙場所 |
∙에 가다 ∙에서 ∙지시 표현[이, 그, 저] |
5 |
買い物 |
∙店物 ∙固有後数 ∙漢字語数 |
∙이/가 있다/없다 |
6 | 1日の日課 |
∙時・分 ∙時間 ∙1日の日課 |
∙에 ∙안 |
7 | 韓国生活 |
∙時間 ∙期間 |
∙-았어요/었어요/였어요 ∙-고 |
8 | 食べもの |
∙食べもの ∙味 |
∙-(으)ㄹ래요 ∙-(으)세요 |
9 | 休日 |
∙休み ∙休日活動 |
∙-(으)ㄹ 것이다 ∙-고 싶다 |
10 | 天気と生活 |
∙季節 ∙天気 ∙季節の特徴・活動 |
∙못 ∙-아서/어서/여서 |
初級 2
テーマ | テーマ名 | 語彙 | 文法 |
---|---|---|---|
1 | 自己紹介 |
∙職業 ∙身上 |
∙-고 있다 ∙-(으)ㄴ 후에 ∙-(으)려고 하다 |
2 | 位置 |
∙位置 ∙施設 ∙利堂 |
∙에 있다 ∙-아서/어서/여서 ∙-(으)면 안 되다 |
3 | 余暇生活 |
∙余暇活動 ∙頻度 |
∙-(으)러 가다 ∙-(으)ㄹ 때 ∙-는 것 |
4 | 健康 |
∙体 ∙健康 |
∙-(으)면 ∙-아도/어도/여도 되다 ∙-(으)면 안 되다 |
5 |
好きなもの |
∙特徴 |
∙-지만 ∙-(으)면 좋겠다 ∙-는/(으)ㄴ |
6 | 家族 |
∙家族 ∙尊敬 |
∙높임말 ∙-아/어/여 주다/드리다 |
7 | 旅行 |
∙旅先 |
∙-아/어/여 보다 ∙-(으)ㄴ ∙-네요 |
8 | 服買い物 |
∙服 ∙色 |
∙-는/(으)ㄴ 것 같다 ∙-(으)ㄹ게요 |
9 | お祝いと慰労 |
∙気分·感情 ∙お祝い事 ∙慰みすること |
∙-는데/(으)ㄴ데 ∙-(으)ㄹ 것이다 |
10 | 鞍部 |
∙近況 ∙関係 |
∙반말 ∙-(으)ㄹ |
中級 1
テーマ | テーマ名 | 語彙 | 文法 |
---|---|---|---|
1 | 初会 |
∙加入の契機 ∙加入方法と活動 ∙会員の身分 ∙会の種類 |
∙에 대해서 ∙-기 위해서, 을/를 위해서 ∙-아도/어도/여도 ∙-기 |
2 |
天気の変化 |
∙天気 ∙天気と自然 |
∙-(으)로 ∙-다가 ∙-아/어/여 놓다/두다 |
3 |
新しい生活 |
∙住まい ∙食事の方法 ∙食材と食べ物 |
∙간접화법 |
4 |
私の性向 |
∙性格と性向 ∙心配・悩み ∙助言 |
∙-잖아요 ∙-지 못하다 ∙아무 -(이)나 ∙-(으)ㄹ 정도 |
5 |
旅行の計画 |
∙旅行の種類 ∙旅行の手はず ∙旅先の特徴 |
∙-게 하다 ∙-줄 알다/모르다 ∙-다면서요 ∙-(으)ㄹ 텐데요 |
6 |
生活用品の購入 |
∙生活用品 ∙製品の特徴 |
∙-게 ∙-아/어/여 보이다 ∙-던데요 ∙ㅎ 불규칙 |
7 |
私に特別な人 |
∙人間関係 ∙出会いと別れ ∙好きな人の特徴 |
∙-아서/어서/여서 그런지 ∙-나 보다, -(으)ㄴ가 보다 ∙-거든요 ∙-(으)ㄹ 겸 |
8 |
日常の変化 |
∙外的変化 ∙変化の感じ |
∙-만하다 ∙-자마자 ∙-(이)라도 |
9 |
困ること |
∙困ること ∙故障 |
∙만에 ∙-(으)ㄹ수록 ∙-던 |
10 |
生活費の管理 |
∙収入と支出 ∙生活費項目 ∙消費習慣 |
∙-(으)려다가 ∙-지 알다/모르다 ∙-도록 하다 |
中級 2
テーマ | テーマ名 | 語彙 | 文法 |
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1 | 人物 |
∙軍隊 ∙許諾/反対 |
∙-(으)며 ∙-(으)나 ∙-아/어/여 |
2 | 天気と生活 |
∙天気 ∙天気表現 ∙気候 |
∙-더니 ∙-치고 ∙-더라도 |
3 | 交換と払い戻し |
∙製品の問題 ∙交換不可理由 ∙使役表現 |
∙-길래 ∙-았더니/었더니/였더니 ∙사동 표현 |
4 | 家事 |
∙家事 1, 2 ∙修繕と修理 |
∙-(으)ㄹ 뿐만 아니라 ∙-느라고 –는데 ∙-는 둥 마는 둥 |
5 |
職場 |
∙会社と部署 ∙業務 1, 2 |
∙-(으)ㅁ, -(으)ㄹ 것 ∙-다고/-냐고/-자고/-(으)라고 했대요 ∙-고 생각하다 |
6 | 言語と文化 |
∙身体にかかわる慣用表現 ∙ことわざ 1, 2 |
∙-듯이 ∙-듯하다 ∙이중 부정 |
7 | ストレス |
∙ストレス表現 ∙ストレス症状 ∙ストレス解消方法 |
∙-에다가 –까지 ∙-아/어/여 가다 ∙-(으)ㄴ 척하다 |
8 | 思い出す |
∙思い出す ∙ニックネーム ∙子供、生徒時の思い出す |
∙무렵 ∙-고는 하다 ∙-는지/(으)ㄴ지 ∙은/는커녕, -기는커녕 |
9 | 旅行 |
∙慮先ですること ∙旅行先の特色 ∙旅行所感 |
∙-는/-(으)ㄴ 김에 ∙-아/어/여 보니 ∙-다시피 |
10 | 結婚 |
∙出会いと結婚 ∙結婚準備 |
∙-지요 ∙-는 데에 ∙-(으)로 |
11 | 公演 |
∙公演 好評 ∙公演 酷評 |
∙-아/어/여 오다 ∙얼마나 –던지 ∙-나 마나 |
12 | 教育 |
∙学校 ∙現況陳述 ∙増減傾向 |
∙-(으)려면 ∙-(이)란 을/를 말하다 ∙에 따르면 |
13 | 環境 |
∙環境と汚染 ∙環境汚染の結果 ∙環境汚染の対策 |
∙-(으)면서 ∙-마저 ∙-았더라면/었더라면/였더라면 |
14 | 災難と災害 |
∙自然災害 ∙災害による被害 ∙被害に対する心境と行動 |
∙-다니요 ∙-(으)ㄴ 나머지 ∙-자 |
15 | パソコンとインターネット |
∙自然災害 ∙災害による被害 ∙被害に対する心境と行動 |
∙-는/(으)ㄴ 대로 ∙-든지 –든지 ∙-기만 하면 |
高級 1
テーマ | テーマ名 | 語彙 | 文法 |
---|---|---|---|
1 | 奉仕する生活 |
∙助けが必要な人
∙助けが必要な場所
∙お助けの内容
∙寄付方法の変化
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∙-야말로 ∙다만, 제발, 설마 ∙-다가도 |
2 | 健康な生活 |
∙身体器官
∙身体器官の機能
∙病気
∙栄養素と食品
∙健康リスク要因
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∙-는 셈 치고 ∙-므로 |
3 | 面接 |
∙志望動機
∙性格の長所短所
∙経歴や特技
∙今後の計画
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∙-ㄴ 만큼 ∙-되 |
4 | スポーツ |
∙スポーツ種目
∙スポーツ参加者
∙試合結果
∙試合方法
∙スポーツの長所
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∙-락 –락 하다 ∙-싶다 |
5 |
韓国の詩 |
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∙-오 |
6 | 生活の中の科学 |
∙化学、物理、遺伝に関する基礎用語
∙物体の変化
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∙-게 마련이다
∙-ㄹ까요
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7 | 都会と人 |
∙住まい
∙都市の特徴
∙都市描写
∙住みよい都市の条件
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∙-다가 보면
∙-는 한
∙-이자
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8 | 経済生活 |
∙生活費の種類
∙輸入管理方法
∙経済観念
∙経済指標
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∙-리라
∙A라든가 B 같은 C
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9 | 世界と私 |
∙世界地域区分
∙宗教
∙人種
∙文物の発生と語源
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∙-다고 치다
∙-고서야
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10 | 韓国の歴史 |
∙∙国家と王朝
∙歴史的人物
∙文化的特徴
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∙덕분에/탓에
∙-로써
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高級 2
テーマ | テーマ名 | 語彙 | 文法 |
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1 | 人生 |
∙人生の諸時期
∙人生の屈曲
∙人生観
∙自己啓発及び進路探索
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∙-기로서니
∙-야
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2 | 韓国人の意識構造 |
∙韓国人の性向
∙韓国人の意識
∙問題点発生
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∙-ㄹ 대로
∙-랴 -랴
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3 | 韓国と北朝鮮 |
∙韓国と北朝鮮の違い
∙分断の過程
∙分断の弊害
∙統一のための先決課題
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∙-하게’체
∙-리라고는
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4 | 教育問題 |
∙教育問題
∙教育の目標と結果
∙望ましい教育の方向
∙教育に対する格言や諺
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∙-니 -니
∙-건마는
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5 |
韓国の小説 |
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6 |
民主化と産業化
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∙産業の種類
∙経済上化の変化
∙経済的事件
∙政治的事件
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∙-ㅁ에도 불구하고
∙-ㄹ 바에야
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7 | 発明と発見 |
∙発明と発見の意義
∙発明と発見に対する評価
∙発明と発見による未来社会に対する展望
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∙-ㄴ들
∙-ㄹ래야
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8 | 大衆文化 |
∙大衆文化に対する大衆の反応
∙大衆文化の特性
∙大衆文化の機能
∙大衆文化のメッセージの伝達方式
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∙-거니와
∙-냐 -냐
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9 | 変化する社会 |
∙家族の形態
∙家族の形態が多様化した原因
∙少子化の原因とそれによる問題
∙高齢化社会の特徴と対策
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∙-다손 치더라도
∙-ㄹ 리 만무하다
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10 | 世界文化遺産 |
∙文化遺産の種類
∙文化遺産の状態
∙文化遺産を形成した背景
∙文化遺産の特徴と趣き
∙文化遺産の価値
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∙-고도
∙-도록
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